Después de haber realizado todas las pestañas necesarias para poder tener un gran blog, toca la hora de valorarlas personalmente. (Para cada persona puede haber una distinta) Tengo que destacar, que me he quedado sorprendida con la cantidad de cosas que podemos hacer con internet y que no lo sabíamos. Nos ha ofrecido herramientas muy dinámicas con mucho aprendizaje por el cual nos ha venido genial a nosotros por tener la oportunidad de conocer este tipo de herramientas y los futuros menos o los diferentes colectivos con los que el día de mañana trabajaremos. Cada semana nos ha sorprendido con muchísimas herramientas y actividades para llevar a cabo y tengo que reconocer que cada semana eran mas ¡guay! Así que, después de a ver realizado todo mi blog y de aprender todo lo que he aprendido, solo tengo aspectos positivos para esta asignatura y sobre todo para las aplicaciones.
Mi profesor Eloy, nos ha enseñado muchísimas aplicaciones, foros, plataformas, etc, del cual cada uno hemos tenido la oportunidad de elegir nuestra favorita. En mi valoración voy a destacar simplemente los que a mi mas me han llamado la atención y me han gustado a la hora de llevarlo a cabo.
Empiezo por wordArt, es una aplicación muy eficaz ya que con cualquier imagen y diferentes palabras te puede hacer una imagen social bastante constructiva. Pienso que se puede utilizar para cualquier materia, no tiene que ser ninguna en especial y puedes conseguir un gran trabajo presentando aplicaciones así.
Aquí os dejo el enlace de la página web, donde se la recomiendo a todo el mundo:
(Recordar que tenéis que tener cuenta de gmail y tenerla activada en ese momento)
Google Drive y su manera de diseñar formularios onlines con los que puedes compartir con cualquier persona. A través de ella puedes construir encuestas en las que puedes personalizarlas a tu gusto, con colores, con imágenes y con todos los elementos posible para hacer una gran encuesta. Me parece una idea fenomenal para poder llevar a cabo encuesta de gran escalas y de la mejor manera de organización. Si no sabes como diseñarla, pásate por mi pestaña de "cuestionarios online" donde te explico, paso por paso, como debes hacerlo para hacer una gran encuesta.
Toda la vida desde que trabajo con ordenadores e internet, he utilizado juegos sin saber de que manera se podían realizar. Pues bien, gracias a las clases de TICs, he encontrado la manera de poder diseñar mis propios juegos educativos de la manera que yo desee. La página se llama "educaplay" en ella, puede diseñar diferentes juegos a mi gusto. Me parece una idea fantástica para poder trabajar en nuestro ámbito. Los educadores sociales tenemos que destacar pues nuestras ideas creativas y unas de ellas es esta por que ademas de ser divertida y dinámica, contiene aprendizaje y puede resultar mucho más efectivo a la hora de adelantar el proceso de aprendizaje de los menores y de cualquier persona. Pásate por mi pestaña de "juegos interactivos", allí tengo varios que he diseñado yo, ¡anímate hacer uno!
ACTIVIDAD DE INTERVENCIÓN SOCIAL:
A continuación voy a dejar diferentes actividades diseñadas para diferentes colectivos que muestran unas diversas necesidades a la hora de realizar las tareas. Por ello, hemos diseñado estas actividades adaptadas a todas sus necesidades.
ACTIVIDAD DE INTERVENCIÓN SOCIAL:
A continuación voy a dejar diferentes actividades diseñadas para diferentes colectivos que muestran unas diversas necesidades a la hora de realizar las tareas. Por ello, hemos diseñado estas actividades adaptadas a todas sus necesidades.
Destinatario: Personas con trastorno del Espectro Autista.
Objetivos:
- Fomentar las habilidades cognitivas, espaciales y matemáticas.
- Trabajar la motricidad fina
- Favorecer el óculo manual
- Potenciar la resolución de problemas.
Aplicación empleada: “Jiwsag planet”
Desarrollo: Gracias a la herramienta de jiwsag planet, vamos a diseñar una actividad relacionada con diversos puzzles de diferentes dibujos de animales. Deberán de meterse en la actividad, ver como es la imagen y a continuación sin limite de tiempo, deberán de ir pieza por pieza, buscando la ubicación correcta de cada ficha y así conseguirán realizar los puzzles. (La actividad en sí, deberíamos de realizarla con imágenes pero que estén relacionados con su entorno personal, para así fomentar la memoria, por le echo de tener que saber identificar quienes son los que componen la imagen, si recuerda el momento que fue, etc)
Vaca
Aquí os facilito el enlace para que puedan acceder a la actividad de la vaca.
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2070922391ef
36Cerdo
Aquí os facilito el enlace para acceder a la actividad del cerdo: https://www.jigsawplanet.com/?rc=embedpuzzle&pid=37f72b9ec36e
Por otro lado, he diseñado otra actividad relacionada con la capacidad de concentración y la mejora de la memoria. Esta actividad va dirigidas hacia menores de trastornos de espectro autistas o cualquier otro colectivo que muestra dificultades a la hora de la compresión lectora.
Destinatario: Menores de trastornos de espectro autista.
Objetivos: - Fomentar la concentración.
- Entrenar la memoria.
- Favorecer la compresión lectora.
Desarrollo: La actividad consiste en agrupar diferentes palabras que están relacionada hacia un campo, es decir, tiene que buscar diferentes palabras que su significado prácticamente sea el mismo. Se ha dividido en 5 grupos: Animales, Flores, Comida, Colores y Frutas, de las cuales cada vez que pinche una palabra en la parte superior de la pantalla le saldrá a que grupo corresponde esa palabra, lo que le da la oportunidad de saber realmente que tiene que seguir buscando. Hay 5 oportunidades y no tiene limite de tiempo para realizarlo.
A continuación pinchando en la imagen podéis acceder directamente hacia la actividad. ¡Buena Suerte!
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2070922391ef
Cerdo
Aquí os facilito el enlace para acceder a la actividad del cerdo: https://www.jigsawplanet.com/?rc=embedpuzzle&pid=37f72b9ec36e
Por otro lado, he diseñado otra actividad relacionada con la capacidad de concentración y la mejora de la memoria. Esta actividad va dirigidas hacia menores de trastornos de espectro autistas o cualquier otro colectivo que muestra dificultades a la hora de la compresión lectora.
Destinatario: Menores de trastornos de espectro autista.
Objetivos: - Fomentar la concentración.
- Entrenar la memoria.
- Favorecer la compresión lectora.
Desarrollo: La actividad consiste en agrupar diferentes palabras que están relacionada hacia un campo, es decir, tiene que buscar diferentes palabras que su significado prácticamente sea el mismo. Se ha dividido en 5 grupos: Animales, Flores, Comida, Colores y Frutas, de las cuales cada vez que pinche una palabra en la parte superior de la pantalla le saldrá a que grupo corresponde esa palabra, lo que le da la oportunidad de saber realmente que tiene que seguir buscando. Hay 5 oportunidades y no tiene limite de tiempo para realizarlo.
A continuación pinchando en la imagen podéis acceder directamente hacia la actividad. ¡Buena Suerte!
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